肆、 優質成果
一、 目標達成
(一) 資源取得,源源匯流。
1. 人力資源多元開發與持續成長
(1) 家長志工團隊多元拓展,人員組織逐年增長。



(2) 引進多元社區、社會、專業資源、推展校務工作。

2.擴大挹注財力
(1)其他修建工程經費依據校務發展逐年編列依序改善
【表4-2 信義國小 102-105年度其他修建工程經費執行表】 |
年度 |
項目說明 |
額度(元) |
102 |
1.屋頂防漏整修工程(第二期) |
2,116,995元 |
2.圍牆整修工程 |
1,558,019元 |
3.自然專科教室整修工程 |
650,000元 |
103 |
1.屋頂防漏整修工程(第三期) |
2,139,669元 |
2.球場地坪暨遊樂設施整修工程 |
2,783,711元 |
3.總合治水工程 |
939,324元 |
4.學校廊道優質化工程 |
500,000元 |
104 |
1.廣播系統及視訊設備改善工程 |
461,600元 |
2.洗手台修繕及排水管路工程 |
992,736元 |
3. B棟及專科大樓校舍耐震能力補強工程 |
6,188,630元 |
105 |
1.電話系統改善工程 |
938,408元 |
2.專科大樓遮陽設施改善工程 |
2,064,843元 |
3. C棟校舍校舍耐震能力補強工程 |
4,659,398元 |
4.活動中心災後修復工程 |
3,926,044元 |
5.設計家聚落示範學校整修工程 |
2,000,000元 |
6.設計家聚落營運計畫 |
2,000,000元 |
(2)積極申請專案經費
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項目說明 |
102 |
103 |
104 |
105 |
教師專業增能 |
未來想像與創意人才培育計畫國小造艦計畫 |
V |
V |
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教師專業發展評鑑計畫 |
V |
V |
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臺北市教學輔導教師設置方案 |
V |
V |
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臺北市教師專業社群 |
V |
V |
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國民中小學學生游泳與自救能力教學及師資培訓 |
V |
V |
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培植科學菁英種子行動方案 |
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V |
V |
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小小精靈讀書會 |
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V |
V |
學生學習及輔導 |
行政院客家事務委員會客語生活學校 |
V |
V |
V |
V |
校際交流計畫 |
V |
V |
V |
V |
攜手激勵計畫 |
V |
V |
V |
V |
國中小推展傳統藝術計畫 |
V |
V |
V |
V |
國民小學暑期體驗學習營 |
V |
V |
V |
V |
小田園計畫 |
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V |
V |
V |
駐校藝術家計畫 |
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V |
V |
V |
家庭教育諮商(輔導)計畫 |
V |
V |
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外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫 |
V |
V |
V |
V |
環境營造 |
各類防災任務學校設施(備)經費執行計畫 |
V |
V |
V |
V |
校園地坪濕滑改善工程 |
V |
V |
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無障礙環境精進方案 |
V |
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總和治水方案 |
V |
V |
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校舍建築耐震補強工程 |
V |
V |
V |
V |
遮陽設施改善工程 |
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V |
V |
世界設計之都專案計畫 |
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V |
V |
V |

(3)主動申請教育活動計畫,打造多元學習
年度 |
項目說明 |
102 |
個案研討會、外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫、家庭教育諮商輔導計畫、攜手激勵計畫、教師專業發展評鑑、特教知能研習、特教E化教材推動學校、教材群組研習、正向管教教師研習、學生事務與輔導教師進修研習、教師專發展評鑑人員初階研習、春暉案校園巡迴宣教、傳統藝術推廣、精進教學計畫、2016世界設計之都、經典小會考、木鐸學會八閩文化體驗活動、北京市小教會兩岸文化藝術交流活動。 |
103 |
104 |
105 |
3.自然資源永續運用
(1)更新學校設施設備,符合教學需求
【表4-3 信義國小 102-104年度學校更新設備內容】 |
年度 |
更新項目 |
102 |
電子白板、社交評量工具添購、活動書車、知動器材、數位相機、羽球裁判座、L型辦公桌、視訊攝影機、可調式課桌椅、電動窯爐、電子白板、音響設備、投影機、電視機、分離式冷氣機、桌上型電腦(含螢幕) |
103 |
數位相機、資源班教具、實驗器材、桌上型電腦(含螢幕)、會議室廣播系統。 |
104 |
智力測驗工具添購、資源班教具、實驗器材、白板、投影機、桌上型電腦(含螢幕)、平板電腦。 |
105 |
無線網路環境建置、遮陽設施、教室電話系統、教師電腦工作區、太陽能廊道彩光設施。 |

(2)活化校園自然資源,生態學習無所不在
結合象山自然步道與生態環境,發展親近自然、愛護山林永續環境教育校本課程,設置信義農園,落實食農教育與自然栽種體驗教育,培養學生珍惜資源情懷與親近自然機會。結合錫鎦環境綠化基金會,改善本校水生池環境,營造優質自然教學環境。爭取總合治水工程經費,改善原中庭球場成為兼具生態體驗與遊憩之幸福空間。

(3)室內室外及社區空間,處處皆是學生多元學習教室
校園設有操場、綜合活動中心、演藝廳,提供全校性或學年性質活動使用,各領域專科教室,英語教室3間、音樂教室2間、自然教室3間、社會教室2間、美勞教室1間及多功能教室1間,作為各科任領域學習的專業空間。外籃球場1座、綜合球場1座、遊戲器材2區、舞蹈教室1間,知動訓練教室1間、游泳池1座以及PU跑道提供學子鍛鍊體能、養成運動習慣的地方,農園及生態池則是師生共同體驗農作、親近自然以及觀察課程的好去處。
與本校發展息息相關之四四南村眷村文化,是本校重要之課程資產,校內「眷村童年陶板牆」、「信義書屋」及校外「公民會館」,都成為實施校本課程的最佳空間。另外,鄰近的臺北探索館及世貿中心展覽館,也都是本校實施校外教學活動的最佳場所。

(4)校園處處美學,涵養學生美學品味、激發學生創意。
本校空間美感及創意無限,陶板藝術及大書包成為導覽教材及拍照地標,樓梯間的童話牆、信義書屋的彩繪空間,讓孩子走在如童話般的校舍空間,圖書室外側走廊,展示捷運信義線沿線風景以及象山自然環境於廊道間,展現精湛的設計手法,環境之中皆是孩子體驗美學、看見創意的潛在學習範本,104年承接2016世界設計之都中心學校工作,繼續將校園打造成充滿設計感之藝術空間。

4.透過資訊科技,建構方便、迅速分享資料平臺。
(1)建置每位老師、學生的電子郵件帳號與雲端服務,提供學生便捷的學習。
(2)以「網路磁碟」運用於會議資料存取、活動資料分享及定期刊物之繳交等,增加行政間的資訊流通,並減少紙張列印浪費。
(3)「教師共用磁碟」運用於教學素材的累積、教學資源分享、學年間橫向溝通及行政與教師間聯繫等,豐富教學資源系統。
(4)逐年規劃與建置全校無線網點,方便師生擁有便捷資訊網路空間。
(5)行政程序均透過 e 化提高效率,包括:修繕登記、教室預約、圖書查詢、e行事曆查詢、課外社團報名等。
(6)網頁播放各項動靜態教學活動成果,包含活動照片與影片。
