作法3-1 善用系統的校務經營網絡 |
細 目 |
具體內容 |
3.1.1
依據學校願景統合 資源網絡，融入校 務發展計畫。 |
(1)以本校願景為「多元發展」「自主學習」「快樂和諧」，統整資源網絡發展校務，並訂定中長程發展計劃。
(2)利用外部環境資源脈絡，及內部發展脈絡，發展「自然資源」、「人文環境」及「關懷服務」三類校本課程，營造優質的教學情境。
(3)依據學校願景打造多元學習網絡、逐步改善舊有空間，營造校園整體優質學習空間。
(4)依據個體需求，統合運用各類資源，持續建構多元學習方案，提供各類型學生適性發展。
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3.1.2
學校整合運用資源網絡 |
(1)邀請退休老師、專家、專業團體建立本校人力資源網絡。
(2)運用學校網站、校園刊物以及資料庫，建置資料資源系統。
(3)辦理學校日、親師座談、園遊會、親職講座、讀書會、教師社群活動、學生學藝活動，創造學校活動資源。
(4)活化利用校內設施空間，聯結校外設施資源，擴大學生學習空
間。
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作法3-2 促進良善的社區互動關係 |
細 目 |
具體內容 |
3.2.1
開放學校場地與 空間設施，提供社 區有效使用 |
(1)開放學校操場供社區民眾假日運動休閒使用。
(2)免費提供學校場地與社區合辦教育相關活動。
(3)訂定本校場地租借辦法，提供活動中心多功能體育場，做為社區民眾或公司行號之活動及運動使用。
(4)特定節日或學校大型活動提供學校場地，邀請社區民眾共同參
與，如：學校園遊會活動…等。
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3.2.2
學校能參與社區 活動、提供社區資源共享，協助社區發展特色 |
(1)學校參與社區資源單位活動，藉由協助活動宣傳、提供活動場
地、提供活動演出、人力支援的方式，與社區共享資源、聯絡情誼。
(2)家長會透過LINE群組經常進行資源聯繫，相互交流社區活動，促進參與各類家庭教育活動。
(3)經常與合作資源進行活動辦理心得交換，導引社區教育發展方
向，建立良好互動之公共關係。
(4)設置公共藝術，建立與社區文化資產聯結，藉由公共藝術作為社區地標，凝聚以學校為榮的信心。
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作法3-3 建構多元的校園支援系統 |
細 目 |
具體內容 |
3.3.1
運用完備的家長人力及社會資源等校園支援系統 |
(1)成立班親會，班群班親會協助班級及學年事務。
(2)協助組織家長會及會務人員，成立家長委員會。
(3)成立志工團，依興趣專長任務編組，協助校務發展。
(4)由家長組織安全巡邏隊，定期巡邏校園各區域與角落，與學校老師、校警共同維護學生在校安全。
(5)結合信義社福、芥菜種會、家防中心、駐區社工、吳興教會、慈濟功德會…等民間單位，為弱勢學生編織綿密的保護網。
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3.3.2
校園支援系統結合家長、社區、社福機構及學校策略聯盟運作 |
(1)運用鄰近臺北醫學大學附設醫院之醫療資源、家長資源、大專學生資源，衛生所資源、家長開業診所，共同建構健康照護網絡。
(2)結合警政、消防資源，建構學生安全及防災教育資源網絡。
(3)運用駐區社工、心理師、心理諮商所、兒童心智科醫師、特教資源中心、職能治療師共同建構完備之三級輔導網絡。
(4)結合社區愛心商家，建立社區學童安全聯防系統，繪製校園安全地圖，並與吳興派出所聯盟共同照護學生。
(5)特過群組學校，擴大教師專業成長及交流範疇，精進教學，並善用鄰近國中資源協助學生生涯輔導。
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作法3-4 深化和諧的親師合作關係 |
細 目 |
具體內容 |
3.4.1
建立親師合作關係，導引家長適宜地參與校務 |
(1)學校校務會議、擴大行政會議、各類委員會議均有家長席次。
(2)學校各項活動籌備會議，例如：體表會籌備會、兒童節籌備會，均邀請家長共同參與，協助意見提供及人力支援。
(3)校園空間或環境改善專案計畫，如：廊道設計、門窗綠美化活動、總合治水專案…，邀專長家長共同參與，共同形塑藍圖。
(4)家長志工團隊分成不同任務之志工小隊，家長可依其時間與意願，選擇參與方式。
(5)運用學校網頁或QR code方式，將學校行事、學生活動、最新消息及重要政策進行即時更新，讓家長同步且便利的參與校務。
(6)透過學校日「校務說明」、親職教養好文分享、「童心」紙本刊物發行、「信義新鮮報」電子報…等形式，讓家長了解校務並參與。
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3.4.2
形塑家長組織、教師組織、學校行政三者良性互動的夥伴關係 |
(1)校長帶領處室主任共同參與家長會代表大會、委員會議，說明募款需求外，並同步進行校務發展討論及意見交流。
(2)於公開場合表揚志工團隊，常態性於各項活動中帶領師生共同感謝志工服務，並安排志工組餐敘聯誼，聯繫交流彼此情誼。
(3)透過班親會及班群班親會組織，連結老師、家長及行政單位，輔助學校事務，園遊會、體育表演會、各類競賽及校隊事務，都是三方建構夥伴關係的良好平台。
(4)正向經營LINE群組，隨時同步溝通討論志工團隊工作細節、合作方案內容、號召及動員人力，以正向語言相互激勵，創造工作樂趣及合作品質。
(5)家長會每年均主動參與教師節活動規劃，傳達對教師之支持與謝意。 |
