作法1-1 建置有助學校發展的人力資料庫 |
細 目 |
具體行動 |
1.1.1
蒐集、彙整有助於學校發展的各類人力資料庫。 |
(1)建立家長人力資料庫，蒐集專長項目及服務意願，全校性事務則由家長會組織志工團，各班成立班親會，進行班級服務，學年成立班群班親會，協助學年事務，提升動員能力。
(2)建立社區及社會資源資料庫，蒐集各資源單位屬性，了解資源單位與學校合作模式。
(3)建立學校教師專長能力資料庫，了解專長興趣，協助學校活動推展、課程發展及專業團隊指導。
(4)建立退休教師通訊錄，擔任學習輔導；校友資料庫，協助校本課程學校歷史故事建置。 |
1.1.2
依學校發展與教學需求，善用人力 資源 |
(1)為達成本校多元發展願景，連結適當資源，募集多元長才，挹注活動及課程發展的面向，包括2016世界設計之都專案、駐校藝術家、客語到校服務、特教雙重身分學生學習方案…開發多元課程及學習活動。
(2)為達成本校自主學習願景，運用校內外人力資源，建立專業社群，透過對話提升教師教學及學習輔導能力，加強實施差異化教學強化孩子閱讀力、英語能力…等基礎能力，建置E化學習環境，培育科技運用能力。
(3)為達成本校快樂和諧願景，建置三級輔導之內外部人力資源連結，與兒童心智科醫師、社區心理諮商所、駐區心理師、巡迴治療師、社工師…等資源合作，協助學生之個別需求，並多方引進生命教育、環境保護之人力資源，照顧全體學生之情意發展，朝向人與自己，人與他人、以及人與環境和諧關係的達成。
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作法1-2 擴大寬廣的財力資源挹注 |
細 目 |
具體行動 |
1.2.1
系統化統整學校原 有財力資源，強化學校財政基礎 |
(1)依據校務發展計畫及教育政策規劃優先順序，逐年編列年度預算，並爭取專案經費統籌規畫，打造優質校園環境。
(2)系統整合學校年度財源，妥善規劃有效執行，完善教學設備設施，年執行率達95％以上。
(3)妥適規劃運用年度專案之結餘款，充實學校設備、器材以及為學校進行創意行銷。
(4)考量學校整體發展，有效地運用其他準備金，促進整體校務發展。
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1.2.2
積極有效地在政府及民間爭取財力 資源 |
(1)多方申請專案經費補助，申請對象包含：教育部、教育局、民間基金會…等，協助整體校務推動。
(2)爭取弱勢學生經費補助，關懷照顧弱勢學生，進行弱勢學生課業及生活輔導。
(3)申請教師專業進修經費，提升教師專業知能，創造優質學習方案，促進學生自主學習。
(4)申請各類專業人員經費，滿足學生學習及輔導需求，包含專業治療師、特教教師助理員、心理諮商師、鄉土語言支援教師…等，提升學生輔導及學習效能，強健孩子快樂和諧心靈。
(5)爭取教育專案學習經費，豐富學生多元發展，爭取校際交
流、傳統藝術教育、客語傳承文化推廣、區域性資賦優異方案、生命鬥士…等，豐富學生學習內涵。
(6)結合學校家長會、校友會等校本資源充實財力資源。
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作法1-3 連結永續的自然資源導入 |
細目 |
實施內容 |
1.3.1
學校設施、設備有計畫的充實更新，符合永續原 則。 |
(1)學校設備及物品均依據財產管理手冊，擬定財產設備管理辦法，宣導善用惜物觀念，定期盤點掌握所在及狀態。
(2)依據學校發展、校園安全及學生學習進行年度設備需求調
查，採用會議公開討論方式，使需求透明化並符合實際現況，
循序改善並提升教學環境。
(3)依據採購法程序進行物品採購，考量物品價格、耐用性、維護性及廠商信譽，實踐撙節及長期使用之永續概念。
(4)採購環保節能設備及物品，如：汰換高效率燈具、裝設感應燈具，發揮節能功效。
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1.3.2
蒐集、更新學校內 外部自然資源 |
(1)學校鄰近自然生態資源整理，包括：象山生態環境、大安森林公園，並實施課程及相關活動。
(2)建置校內自然生態資源資料庫，透過教師專業社群及領域備課方式，提供課程及活動實施運用，包括：水生植物池生態、信義農園課程。
(3)連結社區資源，主要以本校校史息息相關之四四南村公民會館資源，建構信義校本課程。
(4)彙整本校公共藝術作品之另成出版書籍、影片及相關產品，作為學生學習、參訪介紹及行銷資源。
(5)建置社區及鄰近教學資源，提供步行可達之校外學習場域，例如：101大樓公共藝術、中強公園、臺北探索館、世貿中心展場、捷運象山線…等。
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作法1-4 增加實用的資訊資源系統 |
細目 |
實施內容 |
1.4.1
規劃、蒐集、建置 校內資源網絡，並 連結校外資訊資 源網絡 |
(1)完成對外光纖網路連線、校園數位電話建置、校園無線網路建置。
(2)架有 DHCP Server，校園處處有網點。
(3)提供網路磁碟及個人網頁空間，建置全校教師電子信箱。
(4)以「行政共用磁碟」運用於會議資料存取、活動資料分享及定期刊物之繳交等，增加行政間的資訊流通，並減少紙張列印浪費；「教師共用磁碟」運用於教學素材的累積、教學資源分享、學年間橫向溝通及行政與教師間聯繫等，豐富教學資源系統。
(5)行政程序均透過e化提高效率，包括：修繕登記、教室預約、圖書查詢、e行事曆查詢、課外社團報名等。
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1.4.2
整合學校資訊資 源，建構學校資源 取得系統 |
(1)透過學校日提供校務與級務簡報、學校刊物「童心」、信義電子報、學校網頁、I am school學校APP、各類LINE群組管道，建構學生家庭取得內外資源之管道。
(2)以教師晨會、擴大行政會議、學年會議、領域備課、各類會議及LINE群組，做為學校人員取得內外部資源之連繫平台。
(3)以網頁展示各項動靜態教學活動成果，讓家長透過活動照片與影片取得學生學習資訊。
(4)出版刊物紀錄空間環境改善、教學成果、學生表現，以學校特色景觀設計學校產品進行學校行銷。 |
